LA SITUACION PROBLEMA COMO METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

TEMA:EL  PROFIRISMO(DECADENCIA)
PREGUNTAS PROVOCADORAS:
¿Qué problemas presenta uno en la vejez? R:Problemas para desplazarce,de salud,problemas visuales,poca paciencia ,y posturas radicales de viejos esquemas.
¿Cómo una persona de 80 años podía ostentarse en la presidencia de la República?R:El no aceptar que puedan existir mejores formas de gobernar,la sobervia,el manejo de las masas mediante los medios de comunicación,la sumisión y la ignorancia .
¿Qué decisiones tomo Porfirio Díaz que acentuaron la pobreza extrema?R:Otorgar la tierras a extranjeros ,el petróleo y privatizar servicios básicos enriquecieron a pocos y empobrecieron a muchos.
¿Era Francisco I. madero el mexicano que necesitaba la nación de ese tiempo?:Madero era un personaje que traía influencia del modus vivendi extranjero y entendía que la democracia y la libertad de expresión era el primer paso para que un pueblo creciera.
¿Fue Porfirio Díaz un personaje totalmente malo para México?:Díaz exploto minerales cobre,plata,aluminio,creo industrias cervecera,textilera y vidriera,ferrocarriles y redes de comunicación, y finanzas sanas antes de crear latifundismos y generar represiones.
¿Le convienen las guerras a una nación?R:No ,pues se hacen mas extremas la necesidades y la inestabilidad de un pais se vuelve tan frágil.
¿En una guerra todos perseguiran fines positivos para la nación?R:No,hay gente que piensa divide y venceras,  existen paises extranjeros que aprovehan eso para intervenir y violentar la soberania de un pais.
¿Creés que fue fácil para Madero recopilar todos los ideales para mejorar una nación?R:No, en un México lleno de ignorancia y de necesidades acentuadas todo mundo desconfiaba de quien asumia el liderazgo de un movimiento y la traición podía venir de cualquier lugar.



CONCEPTOS CENTRALES
Represión
Autoritarismo
Latifundismo
Atraso social
Marginación
Burocratismo
Maderismo
Revolución.



BIBLIOGRAFIA
Biografías de Zapata,Madero,Obregón,Villa,Carranza.
Libro enseñando la historia en la escuela primaria.
www..eduteka.org/directorio/index.php?t=sub_pages$scat=259x

CONSIGNAS
-Los niños recortan imagenes de México revolucionario.
-Comentan las fotos
-Tatan de explicar en que consiste la industria cervecera,vidriera y textilera.
-Ubican en un mapa los recorridos que hacian los ferrocarriles de ese tiempo.
-Comentan y enlistan los avances del profirismo.
-Comentan y critican las medidas erroneas del porfirismo.
-Ubican en el mapa los levantamientos armados de los diferentes protagonistas.

MISIONES
-Los alumnos realizaran entrevistas a los ancianitos que pudieran aportar testimonio histórico.
-Tomarán fotos de algun vestigio comunitario(iglesia,escuela,convento,internado)
-Recopilarán un listado de costumbres que han seguido sus abuelitos de generaciones atrás.